Semana da Alimentação Saudável 2013

Ter uma boa alimentação é sinônimo de vida saudável. A adoção de uma alimentação saudável previne o surgimento de doenças crônicas e melhora a qualidade de vida. Frutas, verduras, legumes e cereais integrais contêm vitaminas, fibras e outros. Por isso nossa Unidade Escolar criou:

PROJETO:

“HORTA NA DUNSHEE ”

 Escola Municipal 11.20.005 Dunshee de Abranches

Tema: Horta Escolar

  

              JUSTIFICATIVA

            

     O projeto justifica-se pelo fato de coexistirem no Brasil, a fome, a desnutrição, as deficiências de micro nutrientes e as enfermidades produzidas por alimentação excessiva ou inadequada. A partir dos anos oitenta, doenças como diabetes, hipertensão arterial e obesidade tiveram o aumento alarmante de 240%, agravando, juntamente com os males oriundos da subnutrição, a situação da saúde pública do País.

Nesse contexto, o Projeto Horta Escolar foi concebido com a finalidade de intervir na cultura alimentar e nutricional dos escolares, com base no entendimento de que é possível promover a educação integral de crianças, adolescentes  e jovens de escolas e comunidades do seu entorno, por meio das hortas escolares incorporando a alimentação nutritiva, saudável e ambientalmente sustentável como eixo gerador da prática pedagógica.

OBJETIVO GERAL:

 Formar formadores municipais nas áreas de Educação, Meio Ambiente/Horta e Nutrição, para organização, implantação e desenvolvimento do Projeto no município, com vistas à melhoria da qualidade de alimentação, do meio ambiente e do currículo escolar.

  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Promover estudos, pesquisas, debates e atividades sobre as questões ambiental, alimentar e nutricional;

·         Oportunizar trabalhos escolares dinâmicos, participativos, prazerosos, inter e transdisciplinares;

·         Estimular descobertas e inovações tecnológicas na escola;

·         Gerar aprendizagens múltiplas;

·         Integrar os diversos profissionais da escola por meio de estudos e pesquisas sobre o tema currículo escolar;

·         Oportunizar a participação da comunidade nas atividades escolares;

·         Propiciar o comprometimento dos educandos com o ambiente e a saúde comunitária;

·         Reeducar e estimular um estilo de alimentação saudável;

·         Gerar relações interpessoais mais respeitosas das individualidades e diversidades, além de práticas humanas mais cooperativas, solidárias e fraternas.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NAS SALA DE LEITURA

TEATRO INTERATIVO + AULA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA = AULA DIVERTIDA

TEATRO INTERATIVO + AULA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
=

AULA DIVERTIDA

 

 

 

 

        Alunos do 9º Ano da E. M. Dunshee de Abranches  vivenciaram um dia de teatro interativo, no Centro Cultural do Palácio da Justiça (CCPJ-RJ), no dia 18 de abril de 2013. A divertida aula envolveu as disciplinas de  História (Profª Maria José de Carvalho) e de Geografia (Prof Marcelo André de Sousa). 

            Recebidos pelo famoso jurista do início do século XX, o ministro Rui Barbosa, os alunos puderam visitar as dependências do Palácio, símbolo do poder judiciário à época, ouvir trechos dos discursos do anfitrião e participar das cenas nas salas como a dos “Passos Perdidos” (nome do vestíbulo de acesso ao Tribunal do Júri). 

         No teatro interativo, o aluno é também ator da cena em qualquer momento. Fazendo parte da mesma, quem assiste à obra teatral liberta-se da condição passiva de espectador. 

 

        A interatividade como marca da escola inclusiva, ocorreu sobretudo na excelente atuação dos nossos alunos portadores de deficiência auditiva (Davidson e Danila), acompanhados de perto pelo intérprete Rodrigo. 

         Assim, em atividades como esta, a escola é o elo entre o aluno e os espaços culturais da cidade onde ele vive. Busca, no caso específico da visita ao CCPJ,  o cultivo de valores humanitários de justiça, tolerância, respeito e compreensão, fundamentais para o exercício da cidadania. 

 

 

1º Conselho de Classe - 2013

O Conselho de Classe é um dos vários mecanismos que possibilitam a Gestão Democrática na Instituição Escolar. E é assim que acontece na EM 11.20.005 Dunshee de Abranches. A finalidade primeira dos conselhos de classe é diagnosticar problemas e apontar soluções tanto em relação aos alunos e turmas.

Em uma escola onde a gestão democrática é realidade, o conselho de classe desempenha o papel de avaliação dos alunos e de auto-avaliação de suas práticas, com o objetivo de diagnosticar a razão das dificuldades dos alunos, e apontar as mudanças necessárias nos encaminhamentos pedagógicos para superar tais dificuldades.

É uma atividade avaliativa constituída a partir das vivências em sala de aula. Envolve todos os participantes do processo ensino-aprendizagem e tem como pontos principais a troca de experiências, a reflexão sobre a aprendizagem dos alunos e a prática e os resultados das estratégias de ensino.

Nossa escola visa o crescimento global do aluno, quanto rendimento, auto-estima e relações sociais. Levamos em conta as questões individuais, e refletimos no melhor para o aluno, dentro de nossa realidade.

Essa é nossa EQUIPE! Sempre unida pelo mesmo IDEAL!

Projeto Africanidades

A expressão africanidades brasileiras refere-se às raízes da cultura brasileira que têm origem africana. Dizendo de outra forma, queremos nos reportar ao modo de ser, de viver, de organizar suas lutas, próprio dos negros brasileiros e, de outro lado, às marcas da cultura africana que, independentemente da origem étnica de cada brasileiro, fazem parte do seu dia-a-dia. Estamos iniciando nossas atividades para produção do Projeto na EM 11.20.005 Dunshee de Abranches, com ajuda dos professores em sala e grande parceria com a sala de leituta.

Os alunos produziram máscras e colares com motivos da África.

Possivelmente, alguns pensem: Realmente, é verdade o que vem de ser dito, pois todos nós comemos feijoada, cantamos e dançamos samba e alguns freqüentamos academia de capoeira. E isto, sem dúvidas, é influência africana. De fato o é, mas há que completar o pensamento, vislumbrando os múltiplos significados que impregnam cada uma destas manifestações. Feijoada, samba, capoeira resultaram de criações dos africanos que vieram escravizados para o Brasil e de seus descendentes e representam formas encontradas para sobreviver, para expressar um jeito de construir a vida, de sentila, de vivê-la. Assim, uma receita de feijoada, de vatapá ou de qualquer outro prato contém mais do que a combinação de ingredientes: é o retrato de busca de soluções para manutenção da vida física, de lembrança dos sabores da terra de origem. A capoeira , hoje um jogo que promove o equilíbrio do corpo e do espírito pelo seu cultivo, nasceu como instrumento de combate, de defesa.

Vamos Valorizar a Cultura Africana!

Páscoa na Dunshee

Alunos do 4ºAno (Turma: 1402) pesquisaram os símbolos da Páscoa e para concluir o trabalho, fizeram uma bela exposição desses símbolos no Refeitório da escola.

Vejam as imagens desse belo trabalho:

A Exposição montada pelos alunos

Alunos da turma: 1402

Um pouco mais da Turma: 1402

Parabéns a Professora Jusie e seus alunos.

Calendário 2013

Mais um ano se inicia e muitas programações devem acontecer.

Vejam as datas importantes da nossa escola e bom retorno.

Resultado do Anima Escola - 2012

Vejam o resultado final do trabalho do Anima escola!

Parabéns ao 9º Ano e a Professora Maria José.

Com link também no youtube - https://www.youtube.com/watch?v=htWMyNN5lco

Cine Curta na Dunshee

O  que é o projeto Curta na Escola?

A idéia de incentivar o uso de filmes de curta metragem brasileiros como material de apoio pedagógico em salas de aula já existia desde o início do projeto Porta Curtas Petrobras, em agosto de 2002.

Proposta Pedagógica

O curta-metragem brasileiro apresenta diferenciais educacionais importantes, quando comparado a outros conteúdos:

Este tipo de conteúdo, por ser produzido no Brasil e por realizadores brasileiros, representa nossa sociedade e a nossa cultura;

A qualidade da produção brasileira de filmes neste formato é reconhecida em todo o mundo por sua excelência;

Sua curta duração, geralmente próxima a 15 minutos, faz do curta-metragem o formato ideal para utilização em sala de aula, permitindo que os filmes sejam aplicados como “porta de entrada” de um assunto, fonte adicional de informação, motivação para debater um tema ou para “coroar” o final de um projeto.

E o projeto aconteceu na EM 04.20.005 Dunshee de Abranches!

Vejam nossas a alegria e atenção de nossos alunos.

Incentivos assim que nossas escolas necessitam!

Obrigado Cine Curta.

Alegria de ser criança

Ser criança é saber perdoar, é saber amar, e não guardar mágoas.

Ser criança é brincar, correr, viver feliz.

Ser criança é viver na eternidade, sonhar sonhos de esperança para encontrar um mundo melhor!

Quem dera se todos tivessem a alegria de ser criança!!!!!!!

Criança é alegria e pureza que dá
sentido à vida espalhando muita
felicidade ao redor!
A criança é o futuro de um país,
e com inteligência e afeto,
está construindo um mundo melhor,
mais amoroso e cheio de ternura!
Uma casa que tem criança irradia muita
luz e movimento . Calor e aconchego.
Acordar com o sorriso de
uma criança é certeza de ter um dia perfeito e pleno de amor.

Porque a criança é fonte de esperança,
sabedoria do futuro, promessa de um mundo mais justo!
Criança é sensibilidade, que merece todo o nosso carinho,
afeto, credibilidade e respeito.

Nossa escola acredita e promove isso.

EM 04.20.005 DUNSHEE DE ABRANCHES

ACREDITAMOS NO FUTURO!